Este espacio tiene como finalidad reflexionar sobre la evaluación como proceso transformador. Desarrolla en el participante la capacidad de evaluar objetiva, ética, responsable y críticamente la realidad educativa, identificar los problemas que afectan la acción pedagógica y las organizaciones, para la búsqueda de acciones que contribuyan a solucionar problemas inherentes al ámbito de la docencia universitaria.

domingo, 9 de junio de 2013

Una Reflexión mas....

Reflexión y Aprendizaje

La evaluación, es un proceso y como tal debe seguir ciertos pasos para concretar su fin ultimo, lograr objetivos propuestos, tanto, educativos como la propia satisfacción del docente como del estudiantes. Es por ello, que en todos sus momentos, la evaluación juega un papel fundamental en la adquisición de los más novedosos saberes, por lo que muchas veces constituyen, una parte  motivadora, que genera en el estudiante el compromiso de ser cada vez mejor.
La evaluación es permanente y a pesar del momento (diagnóstica, formativa o sumativa),  siempre debe tener un carácter formador, sobre todo en valores, ética y moral. Por lo que no es un secreto, la gran carencia axiológica, por la que atraviesa la sociedad y en consecuencia las instituciones, sobre todo la parte educativa.
Por lo tanto, como lo refiere el sociólogo Morín (2010) “la formación antes que la información” , una educación basada en valores debe ser una constante en el quehacer cotidiano de todo educador, por lo tanto, el compromiso y la responsabilidad de formar seres multidisciplinarios y transdisciplinarios, en busca de una mejor calidad educativa, de una visión constructiva y de una pensamiento transformador y complejo, que persiga crear incertidumbres y sean capaces de inventar mas allá de la propia imaginación.


1 comentario:

  1. Comparto la idea de que la evaluación debe ser permanente, y es muy bueno el aporte de que la misma debe estar enfocada en valores ya que estos debe estar presente en todo el proceso educativo

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