Reflexiones Finales.

La evaluación como proceso transformador es un tema que debemos analizar a profundidad motivado a que la evaluación es la acción que nos permite verificar cuales son las necesidades que existen, potencialidades  y si se cumplieron los objetivos planteado de un tema o área determinada.

 Cabe mencionar que la ética en la práctica pedagógica del docente universitario debe estar fundamentada en la aplicación  de teorías y métodos de enseñanzas con el uso de recursos y medios que tengan la direccionalidad para llegar a sus estudiantes y llevar la seguridad para inducir un mejoramiento de sus competencia Es importante destacar que la educación en el marco de la globalización debe fundamentarse en la transversalidad de la ética, como acción profunda y humanizadora a partir de la cual se hace las nuevas proposiciones curriculares dentro de un contexto caracterizado por la armonía, la solidaridad y la convivencia.  Así mismo, evaluar es poner en valor, valorar y esto solo es posible desde un cierto posicionamiento.

            De acuerdo al acercamiento de la ética de la evaluación como práctica social, el proceso de evaluación está alejado de ser un campo profesional bien determinado y con poco acuerdo sobre su metodología, los debates sobre la ética en la práctica evaluativa han ocupado la reflexión de sus investigadores y teóricos. Y al mismo tiempo que los significados de la evaluación se han modificado y que también han realizado cambios en la manera de comprender sus condiciones éticas.

"el evaluador es un educador; su éxito debe ser juzgado por lo que otros aprenden". (Peters)

FELICITO A LA PROF.  Rosalba Bueno  POR SU DINAMISMO, APORTE TEORICO Y PRÁCTICO QUE IMPARTIO EN CADA UNA DE LAS CLASES  DESARROLLADAS