Evaluación Como Proceso Transformador
En las últimas décadas, el sector educativo ha sido objeto de profundas
transformaciones, particularmente el nivel superior en un intento por responder
y adaptarse a las demandas actuales. Es así como, el enfoque curricular basado
en competencias, surge como una propuesta a esas necesidades sociales,
científicas y tecnológicas, de una sociedad, que hoy en día, es llamada la
sociedad del conocimiento o de la información. Asociado a esto se encuentra, el
cambio de paradigma: De una educación centrada en la enseñanza a una educación
centrada en el aprendizaje el tema de la evaluación en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, siempre ha sido cuestión de polémicas, tanto para los
docentes como para los estudiantes; El éxito radica en hacer que los alumnos se
conozcan así mismo, su verdad, sus limitaciones y qué realmente necesitan
aprender para ser competentes, el estudiante es parte de este proceso de
evaluación ya que construye junto al profesor y se aplica la teoría del
conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno
herramientas, que le permiten crear sus propios procedimientos para resolver
una situación problemática.
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La experiencia que hemos tenido últimamente en este blogger y en clases ha resultado muy interesante ya
que nos ha aportó mucho.
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