Este espacio tiene como finalidad reflexionar sobre la evaluación como proceso transformador. Desarrolla en el participante la capacidad de evaluar objetiva, ética, responsable y críticamente la realidad educativa, identificar los problemas que afectan la acción pedagógica y las organizaciones, para la búsqueda de acciones que contribuyan a solucionar problemas inherentes al ámbito de la docencia universitaria.

martes, 21 de mayo de 2013

Tendencias y Enfoques de la Evaluación

La evaluacion es una herramienta indispensable para vencer los desafios que se presentan día a dia. La evaluación institucional, nos proporciona la información necesaria para identificar las necesidades  que se nos presentan en el aula, y también  podemos implementar los cambios requeridos para afrontar asi las debilidades.

La evaluación, en el ambito educativo esta siempre al servicio de los objetivos y se considera  como una función instrumental.  La evaluación, es un proceso de medición, acompañamiento y ajuste permanente del proceso docente educativo.

La evaluación es concebida en esta perspectiva, como una acción  técnica, incluso los evaluadores ofrecen  guias o instrumentos para llenar y codificar la información que requieren para realizar la evaluación.

El evaluador es un técnico que se dedica a aplicar instrumentos que no elabora, a codificar la información  de los instrumentos y a elaborar un informe de caracter confidencial.
externa de la visita de los evaluadores.

La evaluación en el proceso académico, al hablar de una evaluación es necesario compenetrarnos a los instrumentos auxiliadores.

Para evaluar hay que comprender el profesor deben ser crítico y no un simple calificador.

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