Evaluación: parte del proceso educativo
Evaluación
como parte del proceso educativo
Según (Joint Comité, 1998),
sostiene que la “evaluación es un enjuiciamiento sistemático sobre el valor o mérito de un objeto, para tomar decisiones de mejora”.
La evaluación es un proceso
cuyas fases son: la planificación, la obtención de información, la formulación
de juicio de valor y toma de decisión. Por tal razón, cuando se planifica se
debe tomar en cuenta cada aspecto del proceso aprendizaje que permita observar
cual es el resultado que se obtuvo en el desarrollo del mismo.
De esta forma, es necesario que en el proceso de evaluación, se tenga claramente definido los
objetivos para así implementar los instrumentos útiles, necesarios y pertinentes
para establecer los criterios a aplicar en la misma. Es por ello que la evaluación debe ser continua de
manera que permita detectar dificultades que se presenten en el desarrollo de
ese proceso de enseñanza-aprendizaje y se puedan tomar decisiones para mejorar,
es decir que si esta no es flexible no pueda adaptarse a la circunstancia o
cambios que se presenten durante el proceso de manera que se pueda apreciar el
resultado final de lo aprendido.
En conclusión se puede decir que la evaluación
debe estar integrada en el currículo debe ser continua, criterial, sistemática,
recurrente, formativa, decisoria, cooperativa y técnica.
DANIELLA
FORTE
Estoy de acuerdo en que la evaluación no deba ser utilizada de forma punitiva si no que sirva de orientación al docente en su accionar de estrategias y cambiar y modificar si lo es necesario.
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