La Evaluación. Principios y concepciones
La evaluación tiene una concepción polisémica término
acuñado en la administración, en la empresa y llevado a la educación como parte
del proceso enseñanza y aprendizaje, donde se tilda de difícil, lo malo o lo
que no gusta, pero aun en todo esto es necesario para comprender la importancia ya
que permite tener una visión que abarca de manera amplia la acción. El proceso docente a fin de
orientar y hacer cambios necesarios para mejorarlo, de manera más sencilla es comprender
que se ha logrado y hasta qué punto se han alcanzado los objetivos propuestos. Para
algunos teóricos permite evaluar el impacto que está logrando la enseñanza en
la formación y aprendizaje del estudiante. En el fondo la evaluación es un
proceso de control de calidad frase acuñada
a la industria, pero valida también en el desarrollo humano, ya que a través
del análisis de resultados, que permite comprobar si la enseñanza y el
aprendizaje fueron efectivos. Toda evaluación debe tener sentido holístico ya
que la aplicación de un determinado instrumento no es garantía de la
integralidad del acto evaluativo.
Ahora bien, sigue siendo la evaluación la piedra angular del proceso educativo ya que es la que permite en cualquier fase del evento educativo poder revisar hasta donde se ha logrado trasmitir una información o experiencia y si el alumno ha podido asimilarla, describirla y poder retener lo que ha creído importante que le permita un cambio de actitud, conducta y comportamiento, pero a la vez permite también al docente conocer si el método, el instrumento o la estrategia es la adecuada o debe implementarse el cambio de alguno de ellos porque el fin ultimo del proceso enseñanza aprendizaje es lograr los cambios necesarios en el educando ya que la educación es un proceso para la vida y no solo para aprobar un examen.
Germán Fernandez
Yo diría mi estimado amigo, que mas que en el fondo, en toda perspectiva la evaluación es un proceso de control de calidad, aún cuando nuestros productos sean seres humanos. Y esto es porque en el proceso se están formando personales especializados en cada rama productiva incluyendo educación. Y sera evaluado desde la perspectiva del facilitador (Docente) del ÁREA especifica hasta que se proporcione la carrera de todero. Saludos. Esta calidad el aporte.
ResponderEliminarEl articulo esta muy acertado, en lo que es la esencia de la evaluación, una visión totalmente holística, lo que permitirá formar seres integrales e integradores; donde el docente tiene la oportunidad de autocorregir métodos y estrategias, buscando siempre el cumplimiento de los objetivos conjuntamente con la formación de sus estudiantes.
ResponderEliminarTal como lo señala Germán, la evaluación lejos de entenderse exclusivamente como una medición de los productos y realizaciones escolares, propia de otras épocas, constituye hoy en día, uno de los pilares fundamentales del sistema educativo. En este sentido, evaluar no es una acción esporádica o circunstancial de los profesores y de la institución escolar, sino un proceso que está muy presente en la práctica educativa. Por lo tanto, se hace necesario transformar esta acumulación de datos, formulas, números, fechas y conceptos en un aprendizaje significativo para que el estudiante cree, invente y descubra su propio aprendizaje y lo aplique a corto plazo para cambiar su entorno. Para lograr esto, se necesita que el docente esté dispuesto a cambiar su actual forma de evaluar, a reaprender, a ser creativo, innovador, alegre y entusiasta, ofreciéndole al estudiante mejores oportunidades de aprender.
ResponderEliminar